为深入贯彻落实国家关于学前教育高质量发展的政策要求，进一步深化园校合作，优化人才培养模式，提升学生实践能力，4月11日，‌学前教育学院和艺术学院党支部书记郭松林‌带队，‌学前教育学院教学副院长殷瑛（暂兼）‌、‌学前教育专业负责人李芊芊‌、‌早教婴托教研室主任肖紫薇‌、‌婴幼儿托育服务与管理专业建设团队核心成员刘柳共赴益阳‌市中心幼儿园、益阳市赫山区‌龙洲幼儿园、益阳市‌缇香芭幼儿园‌开展实地走访调研，围绕‌实习巡查、人才培养方案修订调研、认识实习前访园‌三大核心目标展开深入交流与合作探讨。

一、实习巡查：关注学生成长，强化实践育人‌

实践教学是培养高素质幼教人才的关键环节。本次巡查重点考察了我院在园实习生的岗位适应情况、专业技能运用及职业素养表现。

1. 走进课堂，观察实习动态‌

团队深入各幼儿园班级，观摩实习生组织教学活动、参与幼儿游戏互动及日常保育工作的情况。在‌缇香芭学园‌，实习生灵活运用所学知识，设计趣味性强的游戏活动，展现了良好的教学能力；在益阳‌市中心幼儿园‌，实习生积极参与班级管理，与幼儿建立良好互动关系；在‌龙洲幼儿园‌，实习生结合艺术教育特色，融入创意美术和音乐活动，获得园方高度评价。

2. 座谈交流，倾听园校反馈‌

巡查结束后，团队与各幼儿园园长、指导教师及实习生进行座谈。园方对我院实习生的专业素养、学习态度及适应能力给予充分肯定，同时也提出了进一步提升建议，如加强学生环境适应能力、提高应急事件处理能力等。

郭松林书记‌表示：“实习是学生从理论走向实践的重要桥梁，园校双方需密切配合，共同优化实习管理机制，确保学生学有所获、学以致用。”

二、人培修订调研：对接行业需求，优化课程体系‌

随着托幼一体化政策的推进和早教、婴托行业的快速发展，学前教育及早教、婴托人才培养面临新的挑战与机遇。本次调研旨在收集一线幼儿园对人才需求的最新反馈，为2025级人才培养方案修订提供依据。

1. 聚焦行业趋势，探讨核心能力‌

在调研座谈会上，园方提出：“当前幼教行业对教师的综合素质要求更高，不仅需要扎实的保教能力，还需具备良好的沟通能力、创新思维及信息化教学技能。”

殷瑛副院长（暂兼）‌强调：“人才培养方案必须紧跟行业动态，课程设置应更加注重实践性、应用性，确保学生毕业后能迅速适应岗位需求。”

2. 专业负责人深入交流，精准调整培养方向‌

学前教育专业负责人李芊芊‌围绕“如何加强学生游戏设计与观察能力”与园方展开讨论；早教婴托教研室主任肖紫薇‌重点调研0-3岁托育服务人才的核心技能需求；刘柳老师‌就“托育机构运营管理”课程优化征求园方建议。各幼儿园结合自身办园经验，对课程设置、实习安排、技能考核等提出宝贵意见，为我院人才培养方案的修订提供了重要参考。

三、认识实习前访园：拓展实践基地，前置职业认知‌

为帮助即将开展认识实习的2022级学生提前了解幼儿园工作环境，本次走访还对三所幼儿园的办园特色、师资力量及实习带教能力进行了全面考察。

1. 考察园所特色，匹配实习需求‌

益阳市中心幼儿园、龙洲幼儿园为省级示范园，课程体系完善，师资力量雄厚，且融合艺术教育，开设创意美术、音乐律动等特色课程。益阳市缇香芭幼儿园以“自然教育”为特色，注重户外探索与生态课程。团队与各园就认识实习的具体安排、带教模式、安全保障等达成初步合作意向，为后续学生入园实践奠定基础。

2. 园校共育，共话未来‌

幼儿园园长们纷纷‌表示：“园校合作是双赢模式，我们欢迎更多优秀学生来园实习，共同培养热爱幼教、专业扎实的新生力量。”

四、总结：聚力赋能，共促高质量发展‌

本次走访调研活动，不仅加强了我院与益阳市优质幼儿园的深度合作，也为优化人才培养、提升实践教学质量提供了重要依据。未来，我院将继续推进“园校协同育人”机制，动态调整课程体系，强化学生职业能力培养，为学前教育、早期教育及托育服务行业输送更多高素质、应用型人才。